Independência do Brasil

Encontrei no site da Alfabetizando com a  Turma da Mônica .

para pensar

                                               Ciclo da Vida                                   

"A coisa mais injusta sobre a vida é a maneira como ela termina.

Eu acho que o verdadeiro ciclo da vida está todo de trás pra frente.

Nós deveríamos morrer primeiro, nos livrar logo disso.

Daí viver num asilo, até ser chutado pra fora de lá por estar muito novo.

Ganhar um relógio de ouro e ir trabalhar.

Então você trabalha 40 anos até ficar novo o bastante pra poder aproveitar sua aposentadoria. Aí você curte tudo, bebe bastante álcool, faz festas e se prepara pra faculdade.

Você vai pro colégio, tem vários amores, vira criança, não tem nenhuma responsabilidade, se torna um bebezinho de colo, volta pro útero da mãe, passa seus últimos nove meses de vida flutuando....

E termina tudo com um ótimo orgasmo!!!

Não seria perfeito?"

Faça um calendário do ano  com a foto do aluno.

1. Tire a foto do aluno,
2. Enttre no programa print artist, escolha o modelo do calendário, HOJE EXITE VÁRIOS SYTES QUE FAZ ISSO.
3. vá em "import" e selecione a foto ,
4. arrume a foto da maneira em que você escolheu
5. caso você tenha impressora colorida sai por volta de 1,50 a impressão ou pague em uma loja de xerox a impressão colorida, no meu caso achei a impressão colorida a 0,70,
6. com papel um pouco mais elaborado, aquele que se compra para impressão de cartões etc.. com a testura de cartolina, imprima.
7. você pode cobrar de R$ 5,00 a R$ 10,00 conforme a situação econômica da comunidade da sua escola.
8. Boa sorte e bos festa seus alunos vão adorar a idéia.

coloquei ai alguns modelos só não pude bloga-los coloridos, pois não abre arquivos direto do print então imprimi (preto e branco pois so tenho impressora laser preta e scaneei) mas da pra Se você ter uma noção de como pode ficar os calendários.
O programa tem vários outros modelos, eu peguei esses sá para q minhas colegas dêem uma olhada e que possamos escolher o nosso modelo.
Vôce pode colocar o nome da escola, do aluno série duas ou mais fotos, etc.

Vários textos para trabalhar diversos temas.




Retirado do Blog caderno de atividades.

Sequencia didatica poesia

Para trabalhar Poesia.
Encontrei essa sequencia didática num site o qual não me recordo mais, se algém souber me d~e um toque !

 Bichinho de jardim.

TEMPO PREVISTO: Aproximadamente dois meses.

OBJETIVO: Conhecer os cuidados básicos de pequenos animais e vegetais por meio de criação e cultivo.

INTERDISCIPLINARIDADES POSSÍVEIS: Linguagem, Matemática e Artes visuais, ciências

ETAPAS PROVÁVEIS:

*Em roda, apresentar o novo tema de pesquisa e realizar um levantamento, junto ao grupo, dos animais que poderá ser encontrados no jardim que será observado na próxima etapa do trabalho.

O tema pode ser apresentado a partir de uma imagem.

Nesta etapa, é importante registrar as hipóteses das crianças, para que possam ser retomadas ao longo da pesquisa.

*Observação no local de visitação.

Observar pequenos animais (minhoca, borboleta, joaninha, tatu-bola, gafanhoto, abelha) de um jardim dentro ou perto da comunidade escolar.

Nesta etapa, é importante que as crianças registrem os animais que encontrarem no meio do jardim. O registro pode ser realizado por meio de escrita e/ou desenho.

*Em roda, realizar uma análise junto ao grupo, retomando as hipóteses iniciais das crianças sobre os animais que imaginavam encontrar em um jardim e os que realmente foram encontrados na etapa anterior. É importante realizar esta conversa pautada nos registros iniciais do trabalho, para que as crianças possam comparar suas idéias iniciais com o que puderam observar durante este primeiro momento da pesquisa.

*Em roda, conversar com as crianças sobre as possibilidades de estudo dos animais considerando o jardim como um espaço aberto, que não garante a observação em um tempo muito prolongado (dias, por exemplo).

Refletir com o grupo sobre como poderiam observar os animais por um tempo prolongado, para que pudessem conhecer suas características físicas, diferentes formas de locomoção e alimentação, garantindo seu bem-estar.

Nesta etapa, é importante registrar as idéias das crianças sobre a realização da observação dos animais por um tempo prolongado e as hipóteses de onde os colocar durante o tempo de pesquisa.

*Apresentação do terrário. Nesta etapa, é importante retomar a conversa realizada na etapa anterior, na qual as crianças foram convidadas a pensar em como poderiam observar os animais de jardim por um grande período de tempo sem colocá-los em risco.

Apresentar o terrário como um local apropriado para a realização de investigações sobre os animais de jardim, pontuando a importância de devolver estes animais para seu local de origem após o período de pesquisa.

Mostrar, por meio de uma figura de terrário, os materiais necessários para sua montagem e como se dará sua manutenção durante o período de pesquisa.

*Montagem do terrário. Retomar com o grupo a etapa anterior, na qual o professor mostrou o terrário como um local adequado para a colocação dos animais durante o tempo de pesquisa. Relembrá-los dos materiais necessários para sua montagem e mãos à obra!

*Coleta dos animais de jardim.

Voltar com os alunos ao jardim observado e levar o terrário para a coleta dos animais. Esses animais devem ser de pequeno porte, como caracol, tatu-bola, minhoca, joaninha, etc. Após colocar os animais no novo habitat, tampar a caixa mantendo uma abertura para a respiração, que pode ser feita com furos ou usando uma tela.

Nesta etapa, é importante orientar as crianças sobre como coletar essas espécies sem que haja riscos tanto para elas quanto para os animais.

*Observação do terrário.

Durante um período prolongado de tempo, em horários combinados com o professor, os alunos podem observar como os animais interagem, suas características físicas, como se locomovem e como se alimentam da vegetação ali plantada. É interessante que o terrário fique em uma altura possível de ser observada pelas crianças durante todo o período de aula.

Durante os períodos de observação coletiva, mediada pelo professor, é importante registrar as falas das crianças sobre suas observações, para que possam ser retomadas ao longo do processo e sistematizadas ao final da pesquisa.

*Sistematização das informações registradas sobre os animais durante os momentos de observação coletiva.

Para esta etapa, é importante retomar, junto ao grupo, as informações registradas durante os períodos de observação, produzindo um texto coletivo que integre as informações pesquisadas. Para isso, o professor pode realizar o papel de escriba,anotando o texto produzido verbalmente pelos alunos.

Pode ser confeccionado um painel contendo os registros das crianças sobre os animais observados, fotos dos processos de observação do terrário e o texto produzido coletivamente, no qual as crianças sistematizam as informações pesquisadas. Feito isso, expor o terrário observado e a pesquisa realizada para toda a comunidade escolar.

*Devolução dos animais para o jardim de onde foram retirados.

Terminado o período de pesquisa e observação dos animais de jardim, as crianças devem devolvê-los para sem ambiente natural.

fonte: NOVOS CAMINHOS - ED. DCL

* Um tema muito interessante para ser trabalhado com os pequenos : "Bichinhos de jardim", com diversas atividades envolvendo leitura e escrita e também de matemática e ciências

Segue abaixo algumas sugestões de atividades, retiradas e/ou baseadas no livro "Novos Caminhos".Bjs.

MODELO DE AVALIAÇÃO (SARESP / 2005) DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 5º ANO (4ª SÉRIE),

Modelo SARESP para o 3º ANO

Reflexão

A Origem do professor.

Conta a lenda que, quando Deus liberou o conhecimento sobre como ensinar os homens ,  determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses", alguém traiu as determinações divinas...
Aí aconteceu o pior!!!!!!........
Deus, bravo com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.
2º - Não verás teu filho crescer.
3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.
4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.
5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.
6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.
7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;
8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.
9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.
10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.
11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te farás mais efeito.
12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.
13º - Terás sonhos, com cronograma, planejamento, provas,  fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.
14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.
15º - E, o pior........ inexplicavelmente gostarás de tudo isso...
16º Serás chamado de PROFESSOR

E finalizando, deixo a nossa oração:

ORAÇÃO DO PROFESSOR
Planejamento que estais no computador
Carregado seja o Vosso Programa
Venha a nós o vosso ensinamento
 Seja gerada a ficha de lançamento
Assim no Diário como no email
A contrapartida nossa de cada dia nos dai hoje,
Perdoai os nossos deslizes
Assim como nós perdoamos quando há deslizes
Não nos deixeis cair em Auditoria
E livrai-nos da Fiscalização da Ouvidoria
 AMEM.

Pintura mediúnica

Fui ver uma pintura mediúnica e fiquei apaixonada, fotografei algumas para vcs. Todas feita em média 3 minutos.Assinatura de vários pintores, entre eles Monet, Vangog, Picasso etc...

Lembrança do Papai

O cartão do papai ficou legal, olha o trabalho pronto !

O texto é:

Pai, eu queria te dar tudo, (então vem os desenhos) carro, casa, relógios, mas como não tenho

 ( granpeia um dinheirinho de mentirinha) te dou o meu e cola um (coração).